Pferde hautnah erleben – ein unvergesslicher Tag für die ganze Familie

Rund 500 Besucher waren am 19. April 2026 auf das Stutenmilchgestüt Schwarz in Mammendorf bei Fürstenfeldbruck gekommen und nutzen die Gelegenheit, Pferde hautnah zu erleben.

An mehr als zehn Mitmach-Stationen konnten Kinder im Alter von fünf bis 14 Jahren selbst aktiv werden und spielerisch Wissenswertes über Pferdehaltung, Fütterung und Gesundheit erfahren. Fragen wie „Was und wie viel frisst eigentlich ein Pferd?“ oder „Wo misst man beim Pferd Fieber?“ wurden anschaulich beantwortet. „Selbst die Kleinsten meisterten mit leuchtenden Augen und wachsendem Selbstvertrauen den Geschicklichkeitsparcours“ erzählen Daniel und Nina Weidendorfer. „Neben dem spannenden Reiten lernten die Kinder viel Wissenswertes über Pferdegesundheit, Haltung und den respektvollen Umgang mit diesen wunderbaren Tieren. Die selbst bemalten Hufeisen haben inzwischen einen Ehrenplatz in den Kinderzimmern bekommen und erinnern uns an einen gelungenen Familienausflug mit vielen schönen Begegnungen.“

Großen Zuspruch fanden auch die Gestütsführungen, bei denen die Besucher einen Blick hinter die Kulissen werfen konnten. Ein besonderes Highlight waren die Kutschfahrten mit einem festlich geschmückten Wagen, gezogen von zwei Haflingern. Auch das Hoffest lud zum Verweilen ein. Bei bayerischen Schmankerln genossen viele Familien die herzliche und familiäre Atmosphäre auf dem Gestüt.

Der Pferde-Erlebnistag 2026 hat einmal mehr gezeigt, wie faszinierend die Begegnung zwischen Mensch und Pferd sein kann. Auch eine Großmutter, die den Tag gemeinsam mit ihrer Enkelin verbrachte, war begeistert: „Genauso stellt man sich einen Pferde-Erlebnistag vor. Wir haben viel gelernt und ein tolles Programm mit viel Spiel und Spaß erlebt. Die Pferde so hautnah zu erleben, war etwas ganz Besonderes.“

Mit dem Pferde-Erlebnistag verfolgt die PZG Holledau das Ziel, Kindern und Familien einen niedrigschwelligen und praxisnahen Zugang zum Pferd zu ermöglichen und gleichzeitig wertvolles Wissen über Haltung, Gesundheit und den verantwortungsvollen Umgang mit Pferden vermitteln. Die große Resonanz und die zahlreichen positiven Rückmeldungen der Besucher bestätigen den Erfolg des Konzepts. Die PZG Holledau bedankt sich herzlich bei allen Gästen, Helfern sowie dem Team des Stutenmilchgestüts Schwarz für einen rundum gelungenen Tag und freut sich bereits auf ein Wiedersehen beim nächsten Pferde-Erlebnistag.

(Text & Fotos: Katrin Landes) 

Gemeinsam Zukunft gestalten: 4. Symposium zur Zukunft von Kinderreitschulbetrieben

Wie Pferde wieder stärker in Bildung und Kindheit integriert werden können – Ideen, Impulse und Austausch für moderne Kinderreitschulen

Kinderreitschulen sind weit mehr als Orte, an denen die Grundlagen des Reitens vermittelt werden. Sie schaffen wertvolle Begegnungen zwischen Kindern und Pferden, fördern soziale Kompetenzen, Verantwortungsbewusstsein und stärken die persönliche Entwicklung junger Menschen. Doch wie können Kinderreitschulen auch in Zukunft attraktiv und gesellschaftlich relevant bleiben?

Antworten auf diese Frage gibt das 4. Symposium zur Zukunft von Kinderreitschulbetrieben, das der Verein „Pferde für unsere Kinder e.V.“ am 2. Oktober 2026 beim Reit- und Fahrverein Fürstenau e.V. / Hippocampus Fürstenau veranstaltet. Von 13:00 bis etwa 17:00 Uhr erwartet die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein abwechslungsreiches Programm aus Fachvorträgen, Praxisberichten und intensiven Austauschmöglichkeiten.

„Kinderreitschulen sind häufig der erste Berührungspunkt von Kindern mit Pferden. Sie legen damit den Grundstein für eine langfristige Begeisterung und übernehmen zugleich wichtige pädagogische Aufgaben. Mit unserem Symposium möchten wir Betriebe stärken, neue Impulse geben und gemeinsam Perspektiven für die Zukunft entwickeln“, erklärt Dr. Christina Münch, 1. Vorsitzende von Pferde für unsere Kinder e.V.

Das Programm

Nach der Begrüßung durch Dr. Christina Münch und einer Vorstellung der Vereinsarbeit durch Franziska Fahrenholz steht zunächst ein aktuelles Forschungsprojekt im Mittelpunkt: Dr. Katharina Wiegand von der Pferdeland Niedersachsen GmbH präsentiert Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften, Erzieherinnen und Erziehern sowie Reitschulbetreibern zum Thema „Pferde in Schule und Kindergarten“.

Im Fokus stehen dabei zentrale Fragen: Warum entstehen Kooperationen zwischen Bildungseinrichtungen und Pferdebetrieben oft nicht? Welche Hürden gibt es in der Praxis? Und welche Lösungen können helfen, Kindern den Zugang zu Pferden zu erleichtern? Die Ergebnisse liefern wertvolle Erkenntnisse für die Zukunft erfolgreicher Bildungskooperationen.

Anschließend berichtet Anne Lau von hofpferde Seifertshain unter dem Titel „Zwischen Tradition und Zukunft“ über ihre Erfahrungen und innovative Ansätze aus dem Alltag moderner Kinderreitschulen.

Beim anschließenden World Café können die Teilnehmenden bei Getränken und Snacks miteinander ins Gespräch kommen, Erfahrungen teilen und gemeinsam Ideen für die Weiterentwicklung ihrer Angebote entwickeln.

Am Nachmittag zeigen Doris Bregen-Meiners und Sarah Boyemann vom Reit- und Fahrverein Fürstenau e.V. anhand konkreter Beispiele, wie Pferde erfolgreich in Bildungsprozesse eingebunden werden können – vom Kindergarten bis zum Abitur.

Mit dem Symposium setzt „Pferde für unsere Kinder e.V.“ seine erfolgreiche Veranstaltungsreihe fort und schafft erneut eine Plattform für Wissenstransfer, Vernetzung und Innovation. Ziel ist es, Kinderreitschulen als wichtige gesellschaftliche Akteure sichtbar zu machen und ihre Zukunftsfähigkeit nachhaltig zu stärken.

Ein besondere Dank an die Unterstützer

Ein besonderer Dank gilt den Sponsoren und Unterstützern der Veranstaltung: HKM Sports Equipment GmbH, Horse Shop Landenhausen, JJ Darboven GmbH & Co. KG / IDEE Kaffee, Böckmann Fahrzeugwerke GmbH, spoga horse, Allspan German Horse Vertrieb GmbH & Co. KG sowie EN GARDE Marketing GmbH. Durch ihr Engagement tragen sie dazu bei, den fachlichen Austausch innerhalb der Branche zu fördern und die Zukunft der Kinderreitschulen aktiv mitzugestalten.

Hinweis für Trainerinnen und Trainer

Für die Teilnahme am 4. Symposium zur Zukunft von Kinderreitschulbetrieben werden 3 Lerneinheiten (LE) im Profil 4 zur Verlängerung der Trainerlizenz anerkannt. Nutzen Sie die Gelegenheit, sich fachlich weiterzubilden, neue Impulse für Ihre Arbeit mitzunehmen und sich mit Kolleginnen und Kollegen aus der Branche zu vernetzen.

„Pferde für unsere Kinder e.V.“-Interview mit Christina Pavel vom Reitstall Pavel

Christina Pavel ist staatlich anerkannte Kindheitspädagogin B.A. und ISAAT-zertifizierte Fachkraft für tiergestützte Pädagogik. Gemeinsam mit ihrem Mann, Philipp Pavel, betreibt Sie den Reitstall Pavel in Calden, welcher am 6. September 2025 als vierter Leuchtturmbetrieb von „Pferde für unsere Kinder“ ausgezeichnet wurde. Neben den Angeboten der Reitschule, der Pferdepension sowie der Ausbildung von Pferd und Reiter bietet Christina Pavel außerdem Tiergestützte Pädagogik für Kinder und Jugendliche an.

„Pferde für unsere Kinder e.V.“ wollte von Christina Pavel wissen: Aus welchen Gründen hat sie sich für diesen Weg entschieden? Welche Schwerpunkte setzt Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit Pferden und Kindern? Welche Erlebnisse haben Sie nachhaltig geprägt und warum ist es so wichtig, Kinder mit Pferden bzw. Tieren in Berührung zu bringen?

(Foto: Christina Pavel)

„Pferde für unsere Kinder e. V.“: Frau Pavel, können Sie uns zu Beginn ein wenig über sich erzählen? Wie sind Sie zu den Pferden gekommen und wie verlief Ihr persönlicher Weg bis heute?

Christina Pavel: Mein Weg zu den Pferden hat schon sehr früh angefangen. Mit fünf Jahren fing ich mit dem Reiten in einer Shetty-Reitschule in unserer Nähe an. Davon musste ich zuerst meine Eltern überzeugen, da sie Angst vor Pferden hatten bzw. auch noch bis heute Angst vor Pferden haben. In dieser Reitschule hatte ich auch meinen ersten Kontakt zu Pferden. Nach einer etwas längeren Unterbrechung und dem Ausprobieren anderer Sportarten, kam ich mit zwölf Jahren wieder zurück zu den Pferden und fing das Reiten in der Reitschule des Reitstalls Pavel an. Also bin ich, seit ich zwölf Jahre alt bin im Reitstall Pavel. Zuerst als Reitschülerin und anschließend mit eigenem Pflegepferd und einer Reitbeteiligung. Für das Studium und die Arbeit habe ich den Reitstall noch einmal kurz verlassen, bis ich meinen Mann kennengerlernt habe und schließlich seit einigen Jahren bin ich auch ganz in den Betrieb eingestiegen. Neben der tiergestützten Pädagogik bin ich durch meinen Hintergrund auch in den Reitunterricht mit eingebunden. Dabei achte ich darauf, dass der Reitunterricht auf der pädagogischen Ebene gut läuft. Zudem bilde ich die Auszubildenden dahingehend mit aus, bin verantwortlich für die Abzeichen-Lehrgänge und organisiere verschiedene Veranstaltungen für Kinder und Jugendliche. Mein Herzensprojekt ist aber die tiergestützte Pädagogik, in welcher ich meine Lebensaufgabe sehe.

 „Pferde für unsere Kinder e. V.“: Der Reitstall Pavel wurde von den Eltern Ihres Mannes Philipp Pavel gegründet. Wie hat sich Ihr Betrieb im Laufe der Jahre entwickelt?

Christina Pavel: Der Betrieb wurde im Jahr 1979 von meinem Schwiegervater und seinem Vater mit 30 Boxen und einer Reithallte gegründet. Als meine Schwiegermutter 1989 auf dem Hof kam, brachte sie die ersten Reitschulpferde mit und startete die Reitschule. Mittlerweile haben wir drei Reithallen, drei Reitplätze, rund 36 Schulpferde und zwei Aktivställe nur für unsere Reitschulpferde und -ponys. Im Jahr 2020 hat mein Mann den Betrieb offiziell übernommen. Nach der Geburt unserer Tochter bin ich im Jahr 2021 in den Betrieb eingestiegen und fing an, die tiergestützte Pädagogik aufzubauen. In diesem Jahr konnten wir unsere zweite Reitschule in Kassel-Niederzwehren, dem Keilsberghof, eröffnen. An diesem Standort soll die tiergestützte Pädagogik mehr Raum finden und noch mehr Menschen bzw. Kinder an das Pferd gebracht werden. So ist der Betrieb im Laufe der Jahre stetig am Wachsen und sich entwickeln.

 „Pferde für unsere Kinder e. V.“: Im Reitstall Pavel bieten Sie u. a. tiergestützte Pädagogik an. Welche Schwerpunkte setzen Sie in Ihrer Arbeit?

Christina Pavel: Die tiergestützte Pädagogik ist eine Ergänzung zum Reitschulunterricht und fördert die Kinder und Jugendlichen ganzheitlich. Die Kinder werden dort abgeholt, wo sie gerade stehen. Mir ist es wichtig, ihre Stärken und Kompetenzen zu fördern und das auf eine liebevolle spielerische Art und Weise. Die Angebote der Tiergestützten Pädagogik richten sich hauptsächlich an Kinder und Jugendliche, soziale Einrichtungen, Schulen und Kindergärten.

 „Pferde für unsere Kinder e. V.“: Was hat Sie motiviert, Ihr Angebot in die Richtung weiterzuentwickeln?

Christina Pavel: Ich bin selbst Kindheitspädagogin und war lange in der offenen Kinder- und Jugendarbeit tätig. Mein Arbeitsalltag war meist geprägt von schwierigen Kindern und Jugendlichen, die teilweise sehr wenig Erfahrung mit Tieren und der Natur hatten. Durch meine Praktika während des Studiums auf einem Kinderbauernhof und der Hippotherapie konnte ich meine ersten Einblicke in die tiergestützte Förderung gewinnen. Dabei wurde mir schnell klar, dass in dieser Arbeit so viel Potenzial steckt. Die Kinder zeigten sich bei der gemeinsamen Arbeit mit dem Tier von einer anderen Seite und lernten so viel Neues für sich, wie zum Beispiel wo die Milch herkommt und, dass ein Huhn ein Ei legen kann. Auch war mir durch meinen Bezug zu Pferden und den persönlichen Ausgleich, den ich durch den Umgang mit diesen verspürte, bewusst wie viel Potenzial in der tiergestützten Arbeit mit Pferden steckt. Daraufhin habe ich mich entschlossen dieses Potenzial zu nutzen. So absolvierte ich meine Weiterbildung im Bereich der tiergestützten Pädagogik. Das war für mich meine persönliche Erfüllung. Es macht mich einfach glücklich zu sehen, wie die Kinder bei dieser Arbeit reagieren. Genauso sind es die gemeinsamen Erlebnisse, die geschaffen werden. Auf der anderen Seite kann es auch sehr traurig sein kann. Vor allem, wenn Kinder mit sehr belastenden Geschichten zu mir kommen.

 „Pferde für unsere Kinder e. V.“: Gab es besondere Erlebnisse mit den Kindern und Pferden, die Sie nachhaltig berührt oder geprägt haben?

Christina Pavel: Es gab schon einige Erlebnisse und Momente, in denen ich um Fassung ringen musste. Eines dieser Erlebnisse fand mit meiner Tinker-Stute „Barbie“ statt. Die Stute habe ich vor zwei Jahren als Dreijährige gekauft. Nach einem Jahr Ausbildung fing ich an, Barbie als vierjährige in der tiergestützten Pädagogik behutsam einzusetzen. Dabei gab es einen Jungen, mit dem ich viel mit Barbie vom Boden aus gearbeitet habe. Für ihn war es anfänglich ein großer Schritt das Pferd anzufassen. Um es dem Jungen zu erleichtern, hat sich Barbie bei den Begegnungen mit dem Jungen  so entspannt,  dass sich der Junge auch allmählich entspannen konnte. Nach einiger Zeit haben wir beschlossen gemeinsam Bodenarbeit zu machen. Hierfür hatte sich der Junge einen Parcours überlegt, welchen er mit Barbie absolvieren wollte. Ich weiß nicht wieso, aber ich war in diesem Moment etwas unsicher. Der Junge schaute mich nur an und sagte: „Was soll denn passieren? Barbie vertraut mir doch.“ Das hat mich so beeindruckt, denn er war derjenige, welcher in den vielen Einheiten zuvor sehr unsicher war. Schlussendlich haben beide den Parcours absolviert, als würden sie das schon jahrelang gemeinsam machen.

Ein weiteres bewegendes Erlebnis hatte ich bei einem Projekt mit einer Gesamtschule. Die Gruppe kam hauptsächlich aus dem Hauptschulzweig, bestand zu 90 % aus Jungs im Alter von zwölf bis siebzehn Jahren, welche keine große Lust auf das Projekt hatte. Das Projekt war so aufgebaut, dass wir drei Tage in der Schule waren und zwei Tage auf dem Hof. Nachdem ich die Grundlagen im Umgang mit Pferden geschaffen hatte, ging es am zweiten Tag bereits das erste Mal auf den Hof und die Jugendlichen hatten ihren ersten Pferdekontakt. Dabei sollte einer meiner Wallache aus dem Stall geholt werden, aber dieser entschied, aufgrund des Verhaltens der Gruppe, sich keinen Zentimeter zu bewegen. Nachdem wir die Situation eine Weile beobachteten, begannen wir darüber zu sprechen, wieso das Pferd nicht mit der Gruppe mitgehen mochte. Dabei kam von der Gruppe sehr viel Selbstreflexion. Es wurde überlegt, was das Pferd benötigt und welche Ressourcen notwendig sind, um den Wallach aus dem Stall zu holen.  Nach einiger Zeit schaffte dies die Gruppe auch. Solche Erlebnisse gab es den ganzen Vormittag und es war sehr spannend zu sehen, wie die Jugendlichen plötzlich angefangen haben, über sich und das andere Lebewesen nachzudenken. Das gesamte Projekt hat dazu geführt, dass am letzten Tag Gespräche über die Ängste und die Gefühle der Jungs in einer respektvollen Umgebung stattfanden. Das hat mich sehr beeindruckt.

Neben den großen beeindruckenden Momenten gibt es natürlich noch die kleinen Momente, bei denen man sich denkt „das war schön“. Wie zum Beispiel, wenn sich die Kinder an die Pferde anlehnen, diese umarmen und dabei das Fell und die Wärme spüren. Diese Beziehung und Bindung zwischen Kind und Pferd, welche geschaffen wird, ist so besonders und eine wichtige Grundlage für so viele Dinge im Leben.

(Fotos: Christina Pavel)

„Pferde für unsere Kinder e. V.“: Welchen Wert haben Pferde Ihrer Erfahrung nach für Kinder und Jugendliche? Warum ist der Kontakt zwischen Kind und Pferd so wichtig?

Christina Pavel: Für mich ist der Beziehungsaufbau zwischen Kindern / Jugendlichen und den Pferden von großem Wert. Der Umgang fördert kognitive und motorische Kompetenzen, stärkt das Selbstwertgefühl, die Selbstwirksamkeit und das Selbstbewusstsein. Je nachdem mit welchem Auftrag die Kinder zu mir kommen, arbeiten wir auch an Schwierigkeiten im schulischen Kontext. So erhalten Kinder mit Konzentrationsschwierigkeiten in der Schule oder Problemen in Deutsch oder Mathe durch den Umgang mit Pferden nochmals eine andere Unterstützung. Auch die Phantasie und die Kreativität der Kinder werden angeregt.

 „Pferde für unsere Kinder e. V.“: Der Reitstall Pavel wurde im September 2025 als Leuchtturmbetrieb ausgezeichnet. Was bedeutet Ihnen diese Auszeichnung persönlich und für Ihren Betrieb?

Christina Pavel: Für mich persönlich ist es eine Wertschätzung und Anerkennung für meine Arbeit bzw. unsere Arbeit. Es ist nicht nur die Arbeit am Kind, sondern auch die Ausbildung, das Konzept und Pferdemanagement sowie die Organisation, die dahinterstecken und nicht zu unterschätzen sind. Zudem zeigt die Auszeichnung, dass das Konzept Anklang findet, die eigene Person sowie der Betrieb gesehen werden und der Weg, auf dem man sich befindet, der Richtige ist. Auch für den Betrieb ist es ähnlich. Allein kann ich all das nicht stemmen, sondern es geht nur mit der Unterstützung meines Mannes und der super Arbeit unseren tollen Mitarbeiter*Innen. Diese Anerkennung und Sichtbarkeit der geleisteten Arbeit ist eine Motivation für unsere Mitarbeiter*Innen, unsere tägliche Arbeit und Weiterentwicklung.

 „Pferde für unsere Kinder e. V.“: Wie möchten Sie sich in das Netzwerk der Leuchtturmbetriebe einbringen und welche Erfahrungen möchten Sie besonders gerne mit anderen teilen?

Christina Pavel: Ich habe den Wunsch und die Hoffnung nach Austausch. Vor allem, da es sich beim Reitsport um eine Sparte handelt, die nicht sonderlich groß ist. Gemeinsam sich zu bestärken und nicht als Konkurrenz zu agieren, sondern Wege und Chancen für die eigene Arbeit zu finden und zu erkennen ist mir wichtig. Durch ein Miteinander wird der Zugang zum Pferd erleichtert und es werden viel mehr Menschen wieder an das Pferd gebracht. Auch Erfahrungen zu teilen, ob positiv oder negativ sowie das gemeinsame Lernen und das Profitieren voneinander ist mir persönlich sehr wichtig und das erhoffe ich mir auch aus diesem Netzwerk.

 „Pferde für unsere Kinder e. V.“: Gibt es zum Abschluss noch etwas, das Ihnen persönlich besonders am Herzen liegt?

Christina Pavel: Es ist wichtig Mut zu haben. Nicht nur bei der Umsetzung, sondern auch dahingehend sich professionell aufzustellen, sodass alles Hand und Fuß hat. Eine richtige Aus- bzw. Weiterbildung ist wichtig. Es gibt genug Verbände und Dachverbände, die eine qualitative Ausbildung gewährleisten. Wenn das Konzept gut und professionell aufgestellt ist, kann wirklich viel erreicht werden. Jeder braucht doch ein „bisschen Pferd“ in seinem Leben.

 „Pferde für unsere Kinder e. V.“: Vielen Dank für das Interview und Ihre tolle Arbeit!

Hippolini-Schulprojekt an der Stohrenschule: Pferdebegegnung auf 1.000 Metern Höhe

Bereits zum zweiten Mal durfte sich die Stohrenschule im Münstertal über das Hippolini-Schulprojekt freuen – unterstützt von „Pferde für unsere Kinder“ und der Erich-Ahrend-Stiftung.

Die Stohrenschule ist mit ihrer Höhenlage von 1.000 Metern nicht nur die höchstgelegene, sondern auch eine der kleinsten Schulen in Baden-Württemberg. Als sogenannte „Familienklasse“ lernen hier Kinder der Klassen 1 bis 4 gemeinsam – eine ideale Voraussetzung für das integrative Konzept des Hippolini-Projekts.

Die Initiatorin Natascha Horstmanshoff vom Sonnenreiten Münstertal war begeistert über das Wiedersehen: „Einige Kinder waren schon 2023 dabei – umso schöner war es, zu erleben, wie selbstverständlich und freudig sie sich auch dieses Jahr wieder auf die Pferde einließen.“ Schulleiterin Frau Rößer hatte sich frühzeitig für eine Fortsetzung des Projekts eingesetzt: Der nachhaltige pädagogische Effekt des Vorjahres sei in der Klasse noch lange spürbar gewesen.

Lernen mit allen Sinnen – rund ums Pferd

Das Projekt begann mit einer theoretischen Einführung im Klassenraum. Anhand von Lerntafeln und Puzzeln erfuhren die Kinder Spannendes über Pferdeverhalten, Haltungsformen und Fellfarben. Auch das korrekte Putzen wurde mit „Lilly“, einem geduldigen Modellpferd, eingeübt.

Der Höhepunkt folgte am nächsten Tag beim Besuch des Hofes Schnitzerstube. In altersgemischten Teams meisterten die Kinder verschiedene Lernstationen: Sie ordneten Pferdewörter den richtigen Wortarten zu, bestimmten Körperteile am Pferd und bewältigten dabei kleine Bewegungsparcours. Besonders beliebt war die Station zum Thema Wasser: Die Kinder schätzten, wie viel ein Pferd täglich trinkt, berechneten die benötigte Menge und brachten die Eimer zu den echten Ponys – ein Aha-Erlebnis für viele.

Ponykontakte und erste Reiterfahrungen

Parallel zu den Lernstationen konnten die Kinder erste Begegnungen mit echten Ponys erleben. Mit viel Einfühlungsvermögen und Ponys in verschiedenen Größen gelang es, allen Kindern Berührungsängste zu nehmen. Schließlich wagten sich alle aufs Pony – manche zum ersten Mal im Leben. Gemeinsam mit Christine Agnetti, ebenfalls Hippolini-Lehrkraft, durften die Kinder beim Reiten spielerisch Teamaufgaben lösen, etwa beim Reit-Memory.

Am Ende waren sich alle einig: Dieses Projekt sollte keine Ausnahme bleiben. Der Kontakt zu den Pferden hinterließ bei den Kindern einen bleibenden Eindruck – emotional wie pädagogisch.

Strahlende Kinderaugen beim Hippolini-Schulprojekt mit der Eulenklasse in Münstertal

Im Juli 2025 durfte sich die Eulenklasse der Abt-Columban Schule in Münstertal über ein ganz besonderes Erlebnis freuen: Ein zweitägiges Schulprojekt rund ums Pferd – angeleitet von Natascha Horstmanshoff und unterstützt vom Verein „Pferde für unsere Kinder“ sowie der Ehrich-Ahrend Stiftung.

An zwei Projekttagen in der Schule und einem abschließenden Hoftag erlebten 14 wissbegierige Kinder den artgerechten Umgang mit Pferden hautnah. Spielerisch und praxisnah lernten sie die Bedürfnisse, das Verhalten und die Pflege von Ponys kennen. Dabei half Hippolini-Pony Funny nicht nur beim Lernen, sondern sorgte auch für strahlende Gesichter und viel Motivation.

Lernen mit Herz, Kopf und Hand

Im Klassenzimmer beschäftigten sich die Kinder zunächst mit den Grundlagen der Pferdehaltung: Warum Pferde in der Herde leben, weshalb sie als Fluchttiere gelten und warum das Tragen eines Reithelms so wichtig ist. Unterstützt durch Lernmaterialien, Puzzles und anschauliche Lehrtafeln, konnten sich die Kinder schon im Vorfeld auf den großen Hoftag vorbereiten.

Der große Hoftag auf dem Ponyhof Schnitzerstube

Am 7. Juli war es dann soweit: Der Unterricht wurde auf den Reitplatz verlegt. In kleinen Gruppen durchliefen die Kinder abwechslungsreiche Lernstationen – von Pferdefutter über Fellfarben bis zur Pflege mit Putzzeug. Parallel dazu konnten sie auf dem Reitplatz erste Reiterfahrungen sammeln, Ponys führen, putzen und sogar kuscheln. Besonders schön: Auch Kinder, die anfangs unsicher oder ängstlich waren, wagten sich am Ende auf den Ponyrücken.

Mit dem Hippolini-Lied auf den Lippen und leuchtenden Augen endete ein Projekt, das Kinderherzen höherschlagen ließ – ganz im Sinne unseres Vereinsmottos: „Kinderlachen und Hufgetrappel – So kann Lernen Freude machen!“

„Ein solches Projekt wäre ohne unsere Förderer nicht möglich: Wir bedanken uns herzlich bei der Ehrich-Ahrend Stiftung und ganz besonders bei unserem Hauptsponsor „Pferde für unsere Kinder“, der dieses Projekt bereits zum zweiten Mal ermöglicht hat“, so Natascha Horstmanshoff.

30 Jahre Pony Eros – Ein Herz auf vier Hufen

Am 15. Mai 2025 ist Eros 30 Jahre alt geworden. Für viele Kinder in Kleinseelheim ist Eros kein gewöhnliches Ponys, sondern ein Freund, ein Lehrer, ein treuer Begleiter. Wer ihm je begegnet ist, erinnert sich: an weiches Fell unter kleinen Händen, an warme, geduldige Augen, an das Gefühl, gesehen und verstanden zu werden – ganz ohne Worte.

Der Startschuss

Alles begann im Februar 2016, die Integrative Kindertagesstätte „Das Nest“ in Kleinseelheim und die Pferdezucht und Pension Römer starteten die gemeinsame Kooperation mit einer offiziellen Feier. Anlässlich der zukünftigen gemeinsamen Arbeit beteiligten sich die Partner am „Pferde für unsere Kinder“-Projekt „10.000 Holzpferde für Kindergärten“. Pony Eros der Pferdezucht und Pension Römer wurde Pate der Kindertagesstätte und sein Namensvetter Holzpferd Eros zog samt FN-Lernkoffer für Vorschulkinder in die Kita ein – doch das echte Abenteuer begann draußen, im Stall, auf der Weide, an Eros’ Seite.

Die ersten Projekttage

Schon beim ersten Projekttag war klar: Hier entsteht etwas Besonderes. Streicheln, putzen, führen, beobachten – mit jedem Kontakt wuchs nicht nur das Wissen über Pferde, sondern auch die Verbindung zu einem Tier, das ganz genau weiß, wie man Herzen erreicht. Die Kinder lernten nicht nur Eros kennen, sondern auch, wie sehr Pferde unsere Welt bereichern – als Polizeipferde, Therapiepferde, Landschaftspfleger oder treue Partner im täglichen Leben. Immer dabei: Eros. Immer mittendrin: Kinder mit leuchtenden Augen. Und immer an ihrer Seite: Antje Römer-Stauber, die mit unermüdlichem Engagement, Ruhe und kindgerechter Wissensvermittlung jede Begegnung zu etwas Besonderem macht.

Ein Vorbild für die „Pferde für unsere Kinder“-Projekte

Eros ist mehr als ein Pony. Er ist Sinnbild für das, was Pferde bewirken können, wenn man ihnen Raum gibt, Kinderherzen zu erreichen. Ein Partner auf vier Hufen, ein Freund fürs Leben.

Zum 30. Geburtstag bedankt sich der Verein „Pferde für unsere Kinder“ bei Eros und Frau Römer-Stauber für die Hingabe Kinder aus Kleinseelheim und Umgebung mit Pferden in Berührung zu bringen.

„Pferde für unsere Kinder“ auf der Equitana: Ein unvergesslicher Kindertag!

Am Donnerstag, dem 6. März 2025, fand auf der weltgrößten Pferdemesse, der Equitana, ein ganz besonderer Kindertag statt, den der gemeinnützige Verein „Pferde für unsere Kinder“ in Zusammenarbeit mit verschiedenen Partnern organisierte. Rund 100 Kinder aus Kindereinrichtungen in Essen hatten die Gelegenheit, die faszinierende Welt der Pferde auf spielerische Weise zu entdecken.

Der Kindertag war ein voller Erfolg und bot den jungen Teilnehmern u. a. die Möglichkeit, sich auf verschiedenen Stationen intensiv mit den Pferden, der Pferdehaltung und der Pferdepflege auseinanderzusetzen. An diesen Stationen wurden sie von engagierten Unterstützern des Vereins begleitet: AGROBS GmbH & Co. KG, Andreas Strohm Hufbeschlagartikel GmbH & Co. KG, Bense & Eicke GmbH & Co. KG, Evelyns Reitschule, Kraft Reitsportgeräte & Metallbau GmbH, Strahlfoili, stresan® – Kirchhellener Reitsand uvm. Jeder dieser Partner trug auf seine Weise dazu bei, den Kindern wertvolle Einblicke in die in Welt der Pferde zu vermitteln.

Die Kinder konnten nicht nur mehr über die Haltung und Pflege von Pferden lernen, sondern auch über die Verantwortung, die mit der Arbeit mit diesen wunderbaren Tieren einhergeht. Auch wurden praktische Fähigkeiten, wie das Hufpflege-Handling oder das richtige Füttern von Pferden, vermittelt.

Highlights des Kindertages

Ein Höhepunkt der Veranstaltung war die große Begrüßungsshow, in der die Kinder zum Teil das erste Mal in die Welt der Pferde und des Pferdesports eintauchen konnten. Mit leuchtenden Augen verfolgten sie die Darbietungen und ließen sich von der Faszination der Pferde anstecken. Ein weiteres besonderes Highlight war die Übergabe der Holzpferde mit einem FN-Lernkoffer des Vereinsprojektes „10.000 Holzpferde für Kindergärten“. Diese Holzpferde sind nicht nur ein schönes Andenken an diesen besonderen Tag, sondern auch ein wertvolles Hilfsmittel für die Kinder, um ihr Wissen über Pferde weiter zu vertiefen und sich in den Einrichtungen kreativ und lehrreich mit dem Thema zu beschäftigen.

Ein großes Dankeschön an alle Unterstützer!

„Wir möchten uns herzlich bei allen Unterstützern bedanken, die diesen Kindertag möglich gemacht haben: AGROBS GmbH & Co. KG, Andreas Strohm Hufbeschlagartikel GmbH & Co. KG, Bense & Eicke GmbH & Co. KG, ClipMyHorse.TV, Evelyns Reitschule, Kraft Reitsportgeräte & Metallbau GmbH, Strahlfoili, stresan® – Kirchhellener Reitsand, Westfalens Pferde und natürlich das Messeteam der EQUITANA. Ohne ihre Hilfe und ihr Engagement wäre dieses Event nicht in der Form realisierbar gewesen. Ihr Beitrag zeigt einmal mehr, wie wichtig es ist, Kindern den Zugang zu Tieren und Natur zu ermöglichen“, so Lena Vetter vom Verein „Pferde für unsere Kinder“.

„Pferde für unsere Kinder“ wird auch weiterhin mit viel Herzblut und Engagement dafür sorgen, dass Kinder die Möglichkeit haben, das Wunder der Pferde zu erleben. Denn „Pferde für unsere Kinder“ sind überzeugt: Der Umgang mit Pferden hat das Potenzial, das Leben der Kinder auf positive Weise zu bereichern und sie in ihrer Entwicklung zu unterstützen.

Ab 2024 Kindertage in allen deutschen Haupt- und Landgestüten

Nachdem einzelne Projekte bereits überwältigende Resonanz und wertvolle Erfahrungen geliefert haben, haben die deutschen Landstallmeisterinnen und Landstallmeister beschlossen, ab 2024 mit speziellen Angeboten für Kinder gemeinsam in Serie zu gehen. In Kooperation mit dem Verein „Pferde für unsere Kinder e.V.“ laufen bereits die Planungen für diese Aktion.

Dem Pferdesport fehlt es an Zugangswegen und gleichzeitig wachsen viele Kinder ohne Kontakt zu Tieren, der Landwirtschaft oder der Natur auf. Um Kindergruppen im wahrsten Sinne die Tür zum Pferd und damit auch zu einem Stück deutschem Kulturgut zu öffnen, bieten die deutschen Haupt und Landgestüte zwischen Mai und September 2024 spezielle Aktionen für Kinder an. Die einzelnen Gestüte gestalten ihre Veranstaltungen individuell aus. Allen gemeinsam ist es, dass sie einen Einblick in das Leben mit den Pferden geben und kindgerechtes Lernen und Erfahren ermöglichen möchten.

„Wir freuen uns, dass wir als Deutsche Landgestüte so speziell den jüngeren Generationen die Faszination Pferd näherbringen können. Das Kulturgut Pferd zu bewahren, bedeutet auch, es in der Gesellschaft auch in Zukunft wertgeschätzt zu wissen da müssen und möchten wir mitwirken“, so Astrid von Velsen Zerweck, Landoberstallmeisterin des Haupt und Landgestüts Marbach.

In der Vergangenheit durchgeführte Kindertage, wie zum Beispiel in Marbach oder Graditz, haben gezeigt, dass seitens der Familien oder auch Kindereinrichtungen eine große Nachfrage besteht. Die Besucherzahlen überschritten die Erwartungen der Veranstalter um ein Vielfaches und es gab positive Rückmeldungen.

Die Termine und weitere Informationen zu den anstehenden Veranstaltungen in den deutschen Haupt- und Landgestüten sind unter www.pferde-fuer-unsere-kinder.de/aktuelles/veranstaltungen/ zu finden.

Pilotprojekt „Pony für unsere Kinder in der Heimunterbringung“ – Abschlussbericht der Reittherapie von den Zwillingen A. und E.

Seit Mai 2023 unterstützt „Pferde für unsere Kinder“ das Projekt „Ponys für unsere Kinder in der Heimunterbringung“. Die Reittherapie der Zwillinge endete mit dem Ende der Sommerferien 2023, um neue Energie für den Schulstart zu haben und sich erstmal auf den neuen Lebensabschnitt zu konzentrieren. Maya Ritter berichtet in ihrem Abschlussbericht über die Erfolge, die die Zwillinge A. und E. dank der Reittherapie erzielen konnten.

1. Beziehungsaufbau

Die Beziehung zwischen der Bezugsbetreuerin und den beiden Kindern wurde sehr stabil. Die Jungen äußern ihre Empfindungen und Ängste. Sie können sich durch das aufgebaute Vertrauen auf die Übungen am Pferd konzentrieren. Außerdem ist es ihnen möglich geworden, neuen Menschen auf dem Ponyhof aufgeschlossen gegenüber zu treten und eine gesunde Nähe zuzulassen.

2. Achtsamkeit und Einfühlungsvermögen

Achtsamkeit und Einfühlungsvermögen wurden geschult, was wiederum zu einer Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen beitrug. Dieses Ziel war essentiell und wurde zum Ende durch eine psychologische Anbindung weiter unterstützt. Beide sind sehr impulsiv und können oftmals ihre Gefühle schwer ausdrücken. Im Rahmen ihres geschützten Raumes auf dem Ponyhof ist es ihnen möglich gewesen, diese zum Ausdruck zu bringen. Immer Öfters haben sich beide anderen Betreuern und den Lehrern gegenüber geöffnet. Besonders A. hat in der Zeit große Fortschritte gemacht und hat einen super Schulstart erleben können. Bei Frustration kann er diese immer mehr in oorte fassen und damit Impulsausbrüche abwenden.

3. Vertrauensaufbau

Beide haben zu Therapiehund Bonnie ein großes Vertrauen aufgebaut. Sie ist auch nach dem Ende der Reittherapie mit in der oG präsent gewesen und konnte Impulsausbrüche abfangen. Beide sehnten sich vor allem bei ihr nach Nähe und Zuwendung.

4. Flexibilität fördern

Beiden viel es schwer auf spontane Planänderungen und Neuheiten einzustellen. Reittherapie und auch Pferde sind oftmals spontane Gegebenheiten und verlangen Flexibilität. Durch eigene oahl der anstehenden Umgebungen (Platzarbeit, Baden mit Pony oder Gelände) haben beide etwas Mitbestimmungsrecht gefunden. Es wurden immer wieder flexible Entscheidungen eingebracht und beide konnten sich mehr auf diese einlassen.

5. Kompromissbereitschaft

Es wurden gemeinsam Entscheidungen getroffen und Rücksichtnahme gelernt. Beispielsweise wenn ein Pony erkrankt war oder auch mal „einen schlechten Tag“ hatte. Die Zwillinge konnten sich im Rahmen der Arbeit mit den Pferden sehr gut in diese hineinversetzen.

6. Frustrationstoleranz ausbauen

Aushalten von konfliktbehafteten Situationen und Erleben, dass sich diese wieder auflösen können, war für die Jungs sehr schwierig. Im Rahmen der Reittherapie war der Frust oftmals groß. Sie mussten viele neue Abläufe erlernen und den Frust aushalten, wenn gewünschte Vorgänge nicht sofort funktionierten wie erwünscht. Auch hier erfolgte ein großer Fortschritt.

7. Verantwortung übernehmen

Die Zwillinge genießen es jemandem zu helfen oder Verantwortung übernehmen zu dürfen. Daher war auch die Verantwortung gegenüber den Pferden für beide ein großes Geschenk, welches sie sich auch nicht nehmen ließen. Auch im Umgang mit Bonnie wurde dies ersichtlich. Sie achteten sehr auf ihre Bedürfnisse und kannten Dinge, die sie mag, nicht mag, frisst oder nicht fressen darf.

8. Kommunikationsfähigkeit

Die Zwillinge hatten in Bezug auf die Aussprache große Defizite. Der Ponyhof war ein wichtiger Ort an dem sie ungehemmt kommunizieren und agieren konnten, ohne von anderen ausgeschlossen zu werden. Durch die sozialer Interaktionen zu anderen Pferdebesitzern, Kindern und Jugendlichen, verbesserte sich die Kommunikationsfähigkeit der Zwillinge. Dazu kam, dass das Erzählen über Erlebtes auf dem Ponyhof einen großen Teil einnahm. Dieses förderte die Sprache und den Mut, anderen über Erlebnisse zu berichten.

9. Ausbau körperlicher Fähigkeiten

Beide hatten starke Probleme in Koordination, Ausdauer, Gelenkigkeit, aufrechten Sitzen und Gehen sowie in der Kraft. Anfangs wurde vor allem die Unbeweglichkeit in den Beinen ein großes Problem, da durch fehlende Dehnung der Beine das Sitzen auf den Pferden schwer möglich war. Ein Körpergefühl und Gleichgewicht wurde erarbeitet –– beide konnten letztendlich leichttraben, alleine Lenken und reiten.

Pferdeerlebnistage: Kindern Zeit mit Ponys schenken

FN und der Verein „Pferde für unsere Kinder“ fördern Veranstalter

Pferde tun Kindern gut. Das belegen schon seit längerem zahlreiche Studien. So fördert der Kontakt zu den Vierbeinern nicht nur die Gesundheit und unterstützt in schwierigen Situationen, Pferde schenken auch Geborgenheit, verhelfen zu mehr Selbstvertrauen und lehren Verantwortung zu übernehmen. Mit der Aktion „Kinder-Pferdeerlebnistage“ rufen die Deutsche Reiterliche Vereinigung (FN) und der Verein „Pferde für unsere Kinder“, unterstützt von den Persönlichen Mitgliedern der FN (PM), daher Pferdesportvereine, Pferdebetriebe, Züchter und private Pferdehalter dazu auf, Kinder einen Tag lang auf ihren Hof einzuladen.

Ziel der Aktion ist es, Kindern, die bislang wenig oder keinen Kontakt mit Pferden und Ponys hatten, erste Berührungspunkte mit dem Partner Pferd zu verschaffen und ihnen dadurch die Möglichkeit zu geben, selbst die Faszination Pferd zu erleben. Die ersten 100 Bewerbungen erhalten ein Aktionspaket mit Materialien rund um den „Kinder-Pferdeerlebnistag“ sowie einen Zuschuss in Höhe von 150 Euro für Anschaffungen, die für die Durchführung des „Kinder-Pferdeerlebnistages“ benötigt werden. Bewerbungsschluss ist der 30. Juni 2024. Teilnahmeberechtigt sind alle Pferdesportvereine und Pferdebetriebe, Züchter und private Pferdehalter, die die Teilnahmebedingungen der Ausschreibung erfüllen. Die Bewerbung erfolgt über das Teilnahmeformular.

Zum Hintergrund: Zugänge zum Pferd sind in der heutigen Zeit rar gesät. Immer weniger Kinder haben die Möglichkeit, Pferde und ihren positiven Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung zu erleben. Gleichwohl braucht der Pferdesport dringend Nachwuchs und das Pferd in der heutigen Gesellschaft starke Fürsprecher. Einen Pferdeerlebnistag zu veranstalten und als Pferdesportverein, Pferdebetrieb, Züchter oder privater Pferdehalter eine Kindergruppe oder Schulklasse einen Tag lang zu sich auf den Hof einzuladen und das Pferd erleben zu lassen, ist daher für alle Seiten wertvoll und trägt dazu bei, die gesellschaftliche Akzeptanz für Pferde und den Pferdesport hochzuhalten. Dank des umfassenden Materials, das FN und „Pferde für unsere Kinder“ für einen solchen Tag zur Verfügung stellen, gelingt auch die Umsetzung und pädagogische Begleitung eines „Pferdeerlebnistages“ ohne allzu großen Aufwand.

Quelle: fn-press/Bo